任 双
Is this considered a "magical classroom"?
这算不算是“神仙课堂”？
Part 1 洛/科/师/说
表演，演别人，也是演自己
第一次见到任双，她精致的妆发和得体的衣着就给人一种莫名的亲切感，脸上始终挂着蕴藏无限亲和力的笑容。任双说，只要每天出现在学生面前，她都会如此。
简简单单，却又自带光芒，每一个笑容里，都有无穷能量。作为艺术与设计学院表演专业的教师，课堂上的任双，讲戏剧，谈表演，有故事，有理论，更有她独特的表演心得。每一节课都生动活泼，令人回味良久。
为了与学生们更好地交流，任双将学校的每个角落都变成了表演课堂，准备好的桌椅和茶杯逐渐成了安静的道具。她很细心，倘若上理论课，会考虑到学生们的座位不同。她时不时走下讲台，站在每个人都能看到她的位置，即使最后排的学生，也能清楚观察到她授课时的一颦一笑。
更多的时候，任双的课堂不拘泥在教室里，至善大厦前广场的树荫下，充满活力的太极运动场，甚至涧河之畔，都成为了洛科艺术与设计学院表演课同学们的表演“基地”。
对于表演，任双有自己的理解。如果问她，表演为什么叫做表演？她会根据自己的经验，给出最直白的表达。
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“表是什么？是外在，就像我今天穿的格子大衣，别人通过我的外在感受我的内心，感受我喜欢什么颜色，喜欢什么样的衣服。 而演就是演绎，是把内在的东西通过表象演化出来。” |
在任双的认知中，要表演出来的东西就是由内而外，把人物内心的东西通过表象的东西传递给观看的人，他们才能读懂这一系列的演绎是在传递什么。总而言之，观众看表演，是通过外化的语言、形体、服装等，看到表演者内容和内心的想法，再结合自身产生共鸣。
而她对学生们的要求，也是先理解角色本身，再去演绎。人生如戏，戏如人生，一个好的表演者要学会寻找人物的种子。她经常带领学生们用剧本杀的方式去演绎不同的角色，有人性格活泼，有人内敛深沉，每个学生都可以根据自己的性格，在任双的表演课堂上，找到相对应的角色。
Part 2 洛/科/师/说
表演，是就业的加分项
随着新媒体时代的发展，表演专业也成了许多学生热衷的报考专业。而他们选择这个专业，或许不是很关心前景到底如何，只是为了自己能站上梦想的舞台。可于家长而言，他们只会认为这个专业就业渠道太窄，学无所用。
任双觉得，任何时代任何行业的就业都不可能使用“好与坏”来界定。任何职业都有着自身的发展规则，任何专业的就业都与自身实力有直接的关系。不论是导演，还是制片、编剧，也不论是电影、戏剧，还是发行、媒体、影评人、经纪人、营销策划等，还是与互联网新媒体高度融合的电视行业，都是表演专业毕业后也可以就业的方向。
当下最火的直播行业带火了很多主播，学生们也在不同行业的发展中，规划着自己未来的定位。她平常总跟学生们说要学会观察生活，好的表演一定是接地气的，通过对不同人物性格的刻画，才能够把戏中的人生演得更加鲜活。而能够不卑不亢地面对镜头是学习表演的第一步，面对许多学生对于未来就业的困惑，任双也都用自己的专业知识予以解答。
据统计，全国有40多家省级电视台，有500多个省级频道，2000多家城市电视台。最近几年媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，并且表演毕业生就业呈现较为灵活的特点。随着时代的进步，人们对于新事物、旧事物的接受程度都大大增加。近几年德云社、开心麻花等团体在剧场内表演的内容和形式大受年轻人喜爱，门票也是兜售一空，影视动漫和相关配音也是肉眼可见的越来越精良，受众越来越多。
“近些年自媒体平台开放，且越来越火爆，私人化、平民化、自主化的传播者不断涌现，很多人通过自媒体的形式直播宣传自己或者自己的品牌和策划的内容。表演专业的学生接受过系统训练，所以相比较一些靠自身经验活动的自媒体主播，应该会有较高的优势和关注度。”
任双说自己很喜欢表演，也喜欢让学生们挑选符合自身性格的角色在课堂上展示。在她看来表演是一门学问，一种以舞台来呈现的交流方式，也是一种交际能力的展示。而任何工作都需要和人打交道，学表演锻炼出的许多能力是其他专业不可替代的。
丰富的演出经验，大量的剧本阅读，会让学生在社会生活中更有同理心，更能够理解他人，同时理解自己。如今社会，沟通成本如此之大，善解人意成为了稀有的品质；而学习表演，就是希望学生们能掌握这种品质。
作为老师，任双觉得表演这门专业可以成为学生们以后闯荡社会的饭碗，也可以作为他们毕业之后做其他工作的加分项。总而言之这是一门台前艺术，可以很好地锻炼学生的表现力和与他人交流的能力，这都是在工作生活中能够派上用场的；再加上表演生解放天性的训练，让学生们的身心更加开阔，更能明白自己想要什么，以后走上工作岗位也会进行自我疏导，不容易造成自我封闭、自我阻塞的情况。
Part 3 洛/科/师/说
老师就是“淘金者”
“表演”两个字是极为宽泛的，尤其是如今这样的大环境里，每个人都专注在自己的手机屏幕上，缺少交流和真正的生活体验，学会观察生活、喜欢观察生活显得尤为重要。
任双总觉得，自己似乎不能教什么东西给学生，作为老师，只是开发学生身上原本就有的东西。老师不仅是一个教授者，更是开发者，就像个淘金的人，去淘每个学生身上的潜质。
任双喜欢看电影和电视剧，不光看剧情，还看演员本身。演员有时候本身没有生活经验，但是能把角色诠释得十分到位，除了演员的专业素养之外，任双相信他们本身对于生活的观察一定是细致入微的，而这样的演员，一定是热爱生活的人。她希望将这种享受生活、体悟生活的品质传递给自己的学生们，启发他们去观察生活。
任双喜欢弹琵琶，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。而基于此，电影《十面埋伏》里章子怡和金城武厮杀的那一段，她就看了无数遍，通过琵琶的音效就能感受角色的紧张和爱恨纠葛。
后来，任双带着琵琶走进课堂，带领学生们进行沉浸式表演，让他们真切领悟故事情节。她引导学生们根据自己的喜好扮演《十面埋伏》里的角色，也可以担任导演、旁白、编剧，指导大家演绎里面的每一个角色。随着剧情的深入，学生们都说仿佛置身于古代战场，感受到了电影里的紧张氛围。
“学生能输出多少东西，取决于脑子里有多少东西。脑子里的人物形象足够多，对生活的体悟足够多，细节足够丰富，不管是走上社会从事任何行业，都能随时调取记忆库，把那些形象和细节赋予自身。学习一门学科，除了注重学科本身的技法以外，更要注重学科背后给我们带来的东西，这才是帮助学生走好人生路的关键。”
除此之外，任双参加了很多比赛，不光与表演有关，还有对于声乐和民歌的，而这些，对于她所教授的课程都有帮助。在学生面前，她是老师，但从自身成长出发，她永远将自己定位成一个学生，需要汲取更多的养分，充分自我成长。任双相信，人这一生，终是走在不断圆满自己的路上，比如她，比如她的学生们。
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