为深入落实“雇主导向 学生中心”的教育理念，精准把握学生的学习状况，进一步推动教育教学改革，提升教育教学质量，2月20日下午，教育学院在至善大厦9楼学生厅召开了学情分析研讨会。会议由教育学院执行院长李洁主持，学院全体教师参会。
会议伊始，李洁对本次学情分析研讨会的重要性进行了强调，她指出，学情分析是了解学生学习状况、优化教学策略、提升教学质量的重要手段，希望各位教师能够认真对待，深入剖析，为学院的教育教学改革贡献力量。随后，学前教育、婴幼儿托育服务与管理、社会体育、大健康教研室基于学校NCSS调研问卷及访企拓岗的结果，围绕专业认同度、学习兴趣、学习投入度、学习支持和学习成效五个方面进行了全面的学情分析，剖析不同层次、不同需求学生的学习状况，把握学生的学习状况，为后续的教学策略调整提供依据。同时，各教研室也指出当前教学中存在的问题，并分析了问题产生的原因。
在听取汇报后，李洁依次对各教研室的汇报情况进行了深入点评，并针对汇报中存在的问题和整改措施提出了宝贵的修改意见。她强调，学情分析要深入细致，既要看到问题的表面现象，更要剖析问题的本质原因；整改措施要切实可行，既要符合教育教学的规律，又要考虑学生的实际需求和接受能力。同时，她还鼓励各位教师要勇于探索、敢于创新，为学院的教育教学改革贡献更多的智慧和力量。
此次学情分析研讨会的召开，不仅为教育学院的教师提供了一个交流学习、共同提升的平台，更为学院的教育教学改革指明了方向、提供了动力。未来，教育学院将继续秉承因材施教的教育理念，不断加强学情分析工作，优化教学策略与方法，提升教育教学质量，为培养更多高素质、技术技能型人才贡献更大的力量。
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